無論是閱讀、聽課、聽演講、師徒制、......，我覺得都會經過這樣一連串的學習歷程。
這篇文章，是「授課心得：影像閱讀與系統學習」（按此閱讀）的延伸！
對一般人來說，學習有這四種層次：懂、練、會、用。
【懂】
就是聽懂了！如果有老師，這是老師的責任，要讓學生聽得懂，最起碼要包含「內容邏輯是什麼」（What），以及「該如何操作」（How），有的甚至會包含「背後的原理原則」（Why）。
神雕裡，十多歲的張君寶（張三豐），聽覺遠師父說了幾年的九陽真經，算是對至境武道心法有初步的認知。
多數人上完課、看完書，大概也就停留在這個階段，嚴格來說，這學問還不算是自己的，時間一久，就忘記了。有的人有複習的好習慣，也只是重新再回到懂的層次。
【練】
不斷練習，讓自己學會。要練多久？不知道！看每個人的天份，以及勤奮用心程度吧！練習的過程是難以言述的，其中冷暖，就只有自己清楚。
神雕裡，楊過臨時教了張君寶三招，竟然擊退蒙古三絕的瀟湘子、尹克西......
【會】
就是練會了，懂得是怎麼一回事，就像學會游泳會浮起來、會換氣、學會騎車懂得平衡那樣。
倚天裡，「......某日在山間閒遊，仰望浮雲，俯視流水，張君寶若有所悟，在洞中苦思七日七夜，猛地裡豁然貫通，領會了武功中以柔克剛的至理，忍不住仰天長笑。......」
【用】
應用在日常生活裡，並內化成為自己的一部分。
倚天裡，張無忌秒殺玄冥二老、擊退元軍高手，就是靈現活用自己臨時得到張三豐親傳的太極拳武功！
在這階段，分別會經歷見山是山、見山不是山、見山又是山的三種境界。
所謂見山是山，就是用得很順啊，照著之前的經驗就對了。
見山不是山，覺的學得不夠，各門各派都去學，並且在不同的見解與假設之中辯證咀嚼。
見山又是山，融合內化一切，心平氣和隨心所欲，信手拈來都是妙招。
如果，我們學習的個領域，對自己來說實在太重要了，會影響到日後的生涯、職涯發展，請至少讓自己進階到【用】的這個層次。
如果我們懂一點應用心理學、NLP之類的，可以對照加入什麼樣的元素，讓自己進步更快呢？
【懂】
畢馬龍效應（按此了解），最簡單的意思是「認為自己可以，我就可以」、「我想學得會，我就能學得會」。
【練】
NLP的NBG（新行為產生器），去模仿卓越的偶像，並且融合自己的風格，去創造一連串進步的過程。
【會】
NLP的未來模擬，學會了，將來要怎麼去應用它，可以發展出什麼樣的美好結果，鼓勵自己多在日常生活實踐。小學徒學成後就要下山，準備揚名立萬變大俠啦！
【用】
馬太效應（按此了解），「富者越富」的最佳解釋。因為精通某種知識，所以周圍人們都來找我們，資源、人脈、金錢、名聲，也就這樣不斷滾雪球而來。所以在這階段，擴增人際圈，懂得自我行銷是很重要的事情呢！
在懂、練、會、用之後後還有一個更深層的，叫做【教】，能夠用自己的話語，真正講給別人聽！
為了教學，就會讓自己融會貫通，甚至多找一些資料，並且因為教學相長，與學生互動，而讓自己有更全面觀點而不斷進步。
倚天屠龍記，張三豐教張無忌「太極拳只重其意，不重其形......，當你忘記所有招式的時候，就已經全學會啦！」
教學到目前，給我印象最深的一個學生，每次上完課之後，他都會要我給他一點時間，自己口頭總結當天課程內容。回家之後，他會把教學內容講給家人，或同事、朋友聽。這樣的學習動力與企圖，讓我很是驚訝，原來他是企管顧問公司的第二代，也是企業內訓講師。
他提出了一個讓人震驚的數字，即使是職業講師，95％都不做總結的！就像牛肉麵沒加酸菜，總少了那麼一味。
如果大家有機會上台講課的話，記得尾聲的時候，做個總結，會讓學員吸收更好，感覺收穫滿滿。
總結一下，學習歷程共有五個階段：懂、練、會、用、教。如果那領域真的很重要，請讓自己進階到【用】的階段，並擴增人際，懂得自我行銷。更進一步，叫做【教】，能夠教人代表學習融會貫通，就算是「略懂」啦！
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