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2022年3月13日 星期日

授課心得:拆解問題的技術,讓你處事輕鬆有法度

這次,在字遊主義讀書會中,同樣擔任先發領讀人的角色。


同時,也讓我欣賞到黃于華老師輕鬆活潑的引領風格,還有Amy老師含金量爆棚的知識圖卡呈現方式。


二月份領讀的,是趙胤丞老師的「拆解問題的技術」


想要遇事就能更有效率找到解決的方法,而不至於茫然失措嗎?


我覺得這本書提供了許多不錯的想法。


它,提供了我們在面對問題時,各種可以立即應用思考的模組。



如果,要最快了解這本書,它是一個「1 + 30」的概念。

🔥 「1」,是一項決問題的通則。

🔥 「30」,是30種經常面對的課題,可以怎麼處理。


我們也可以這樣理解,這書其實就是作者透過那一項通則,思考出30種課題的解決方向。


就像,運用一種數學定理,解決30題不同的數理問題那樣。



自己領讀的時候,將書中的內容,歸納出四大領域。


以下文字內容,只是當時領讀的一小部份而已,想要更深入了解的,還請瀏覽當天讀書會的錄影回放資料。



一、「思考」領域

自己還滿喜歡「以終為始」這個思考方向,在自己沈浸十多年的NLP實用心理學裡,有許多細緻的心理調整技法都是依此做為延伸的。


就像我們會加上時間線的概念,引導對方從最遠的「你希望未來三年之後是什麼樣子?」,然後逐步往現在「那未來一年之後,你會是什麼樣子呢?」……。


這種收斂式的思考,能夠讓我們思考更聚焦,同時目標及方案也更具體,行動能夠更落實。



二、「職場」領域

在職場中,許多人都會遇到製作簡報,或者演說報告的時候。作者胤丞老師本身就是簡報高手,他在書中提出的簡報方式,是許多人公認有效的強效架構。


其實不只是簡報,就連我身邊許多企業講師教學時,也是按照這個架構進行。這麼多人都在用這個模組來執業吃飯,它肯定很有用。


最簡單的理解,先說「為何要談這主題」(Why),「它是什麼呢」(What),最後談「如何做到」(How)。


當天領讀,在這架構上,還做了一項補充,讓它更有拓展性,更具串接延伸性。好奇的夥伴,一樣請看回放。



三、「學習」領域

想要學得好,又學得快,最好的方法就是「輸出」。

而輸出最有效的,我認為是「教人」,大家身邊很多學習高手可能也有相同的看法。


而「教人」這件事,只需要遵守「費曼學習法」就足夠了。其中的核心精神就是,我們可以用淺顯的描述,讓小學生聽得懂,那就成功啦。


因為這代表了我們對題目的精通了解,以及在自己內化之後,所轉化的簡單語言,透過多次內外在視覺、聽覺、感受、情緒的反芻,本身就是最好的學習歷程。



四、「生活」領域

在生活中,所有人唯一都同樣公平的,就是一天都是24小時。面對人生中難得公平的資源,我們必須好好把握。


對於時間管理,透過艾森豪矩陣,讓我們領會到一個原則:「相對於緊急事件,重要的事情反而要優先做」。


我很喜歡書中「趙媽媽腰果」的故事,同時也教了我們時間管理的進階秘訣「一件事達成許多目標」。


長輩的體力運動、金錢收入、成就感、全家凝聚、……,都透過這安排,被溫暖達成了。



書中30項圖表,許多概念或模組,自己平時就在用,所以讀起來很有親切感。也很建議,多一些模組在腦海中,用已知來解決未知,會是最快的方式。


人生,不見得會給我們足夠的條件來準備。在各式各樣問題,突然竄進我們眼前時,有個可以依循的參考做為靠山,那感覺肯定會很好。


如果要用一句話來總結這本書,

我會這樣說:

「拆解問題的技術,讓你輕鬆處事,有法度」


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