這次，在字遊主義讀書會中，同樣擔任先發領讀人的角色。
同時，也讓我欣賞到黃于華老師輕鬆活潑的引領風格，還有Amy老師含金量爆棚的知識圖卡呈現方式。
二月份領讀的，是趙胤丞老師的「拆解問題的技術」。
想要遇事就能更有效率找到解決的方法，而不至於茫然失措嗎？
我覺得這本書提供了許多不錯的想法。
它，提供了我們在面對問題時，各種可以立即應用思考的模組。
如果，要最快了解這本書，它是一個「1 + 30」的概念。
🔥 「1」，是一項決問題的通則。
🔥 「30」，是30種經常面對的課題，可以怎麼處理。
我們也可以這樣理解，這書其實就是作者透過那一項通則，思考出30種課題的解決方向。
就像，運用一種數學定理，解決30題不同的數理問題那樣。
自己領讀的時候，將書中的內容，歸納出四大領域。
以下文字內容，只是當時領讀的一小部份而已，想要更深入了解的，還請瀏覽當天讀書會的錄影回放資料。
一、「思考」領域
自己還滿喜歡「以終為始」這個思考方向，在自己沈浸十多年的NLP實用心理學裡，有許多細緻的心理調整技法都是依此做為延伸的。
就像我們會加上時間線的概念，引導對方從最遠的「你希望未來三年之後是什麼樣子？」，然後逐步往現在「那未來一年之後，你會是什麼樣子呢？」……。
這種收斂式的思考，能夠讓我們思考更聚焦，同時目標及方案也更具體，行動能夠更落實。
二、「職場」領域
在職場中，許多人都會遇到製作簡報，或者演說報告的時候。作者胤丞老師本身就是簡報高手，他在書中提出的簡報方式，是許多人公認有效的強效架構。
其實不只是簡報，就連我身邊許多企業講師教學時，也是按照這個架構進行。這麼多人都在用這個模組來執業吃飯，它肯定很有用。
最簡單的理解，先說「為何要談這主題」（Why），「它是什麼呢」（What），最後談「如何做到」（How）。
當天領讀，在這架構上，還做了一項補充，讓它更有拓展性，更具串接延伸性。好奇的夥伴，一樣請看回放。
三、「學習」領域
想要學得好，又學得快，最好的方法就是「輸出」。
而輸出最有效的，我認為是「教人」，大家身邊很多學習高手可能也有相同的看法。
而「教人」這件事，只需要遵守「費曼學習法」就足夠了。其中的核心精神就是，我們可以用淺顯的描述，讓小學生聽得懂，那就成功啦。
因為這代表了我們對題目的精通了解，以及在自己內化之後，所轉化的簡單語言，透過多次內外在視覺、聽覺、感受、情緒的反芻，本身就是最好的學習歷程。
四、「生活」領域
在生活中，所有人唯一都同樣公平的，就是一天都是24小時。面對人生中難得公平的資源，我們必須好好把握。
對於時間管理，透過艾森豪矩陣，讓我們領會到一個原則：「相對於緊急事件，重要的事情反而要優先做」。
我很喜歡書中「趙媽媽腰果」的故事，同時也教了我們時間管理的進階秘訣「一件事達成許多目標」。
長輩的體力運動、金錢收入、成就感、全家凝聚、……，都透過這安排，被溫暖達成了。
書中30項圖表，許多概念或模組，自己平時就在用，所以讀起來很有親切感。也很建議，多一些模組在腦海中，用已知來解決未知，會是最快的方式。
人生，不見得會給我們足夠的條件來準備。在各式各樣問題，突然竄進我們眼前時，有個可以依循的參考做為靠山，那感覺肯定會很好。
如果要用一句話來總結這本書，
我會這樣說：
「拆解問題的技術，讓你輕鬆處事，有法度」
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