這種知識串接的現象，有個最大好處：
叫做「觸類旁通」，可以用其他已知領域的邏輯與知識來解釋另一個新的領域，這很類似「精準學習」一書中，所提到的臨界知識這個概念。也就是我們常說的「類比」。
這也是「系統學習」效用的盡可能最大化。
關於上面提到一個名詞 「系統學習」......
最直白的解釋就是「刻意地運用方法，去學某門知識」
所以，很多人單純以為好像一次密集性閱讀，同一領域的書就能達到系統學習的效果。
這樣的觀點，必須說對，但也不完全對。所以 只算是對了一半。
一次大量閱讀同領域的書籍，會讓人陷入跳脫不出來的框架裡，很容易僵化在某個特定的範圍內。
那代表著，不容易有新的啟發。
所以，更適切的系統學習，或者說系統學習的第一件事，就是：
「加入外來新元素！！」
新元素有兩種，一種叫做「空」，一種叫做「實」。
所謂的空，也就是適時休息。「讓子彈飛一會兒」，人們潛意識的內化及反芻是需要一點時間的。
休息的時候，真的讓自己靜一靜，以便潛意識能發揮更大的運作效果。
所謂的「實」，指的是加入其他領域的東西。這樣才容易產生新的化學變化。這也是「閱讀的節奏」這文章裡第五點的原因。
也就是我們的腦海，會因為加入新的變項而對知識產生新的融合及延伸。
所以，努力勤奮，短暫時間嗑光，手邊同領域的書。並不是最有效、聰明的做法啊。
學習，真的還是需要些事半功倍的關鍵方法啊。
「加入外來新元素」只是系統學習初期的一項重點，其他的，有機會再細談。
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